Dès l’âge de cinq ans
Maulde a pris l’école de son temps.
Avant de s’y rendre, elle prenait un grand moment
Pour avaler un petit déjeuner qui lui défiait un élan.
Chaque jour lui était différent
Elle y accordait une grande attention.
Elle voyageait dans ce monde éducatif
Pour tenter de s’y introduire sans justificatif.
Le titre d’un cours se nommait “la leçon de choses”
Elle ne savait pas que tout ce qui était sciences était “choses”.
Cela la fît sourire lorsqu’elle apprit
Que le visage en faisait parti
Au milieu de cette séance, son rire éclatât
Par mégarde et, elle dû expliquer ce caprice d’ici-bas.
Ce dernier devint un virus complet
Où le maître de séance en dû s’incliner.
Ce nom de cours restât toute l’année
L’année suivante il en fût changé.
En effet tout le vivant expliqué
En choses n’était pas le mieux préféré.
La première année d’exercice
Devient pour l’intéressé un ultime supplice.
Lorsque ce dernier s’accompagne sur un modèle de gaieté
Il est alors possible de continuer et, de s’en amuser.
Toujours avec le même maître de séance,
Le cours de morale se fixait dès la première demi-heure
C’était le moment de bienveillance
Il était résumé par l’ensemble des enfants pour leur meilleur.
Chaque semaine une séance d’interrogation notée
Se réalisait sur un cours qui en était déterminé.
Généralement cette disposition avait lieu le vendredi matin.
Tout le monde devait en être complet dans le savoir de ce prochain.
Le résultat s’attendait le mardi suivant en fin d’après-midi
Cela donnait le temps de ne pas s’inquiétait sur cet écrit.
Ce jour-là Alain arrivât dernier de la classe
Avec une note relevant juste la moyenne de cette place.
Il fût mis au piquet
Après avoir été très humilié
Toute la classe tête baissée
En fût très offusquée.
Maulde se leva vers le tableau
Elle y inscrit le résumé d’une morale apprise bien plus tôt
La mémoire ne s’efface jamais
Surtout lorsqu’elle frappe un être apprécié.
C’est avec le sourire
Que Maulde repartit s’asseoir à sa place
Seul Alain a été pris comme otage dans cet état du pire
Sur la totalité dans cet accord des membres, Alain reprit la chaise de classe.
Les notes étaient réalisées sur la valeur dix
La note d’Alain a été fixée à cinq
Soit la moyenne juste du cours jugé sans artifice
Cette note, et cet acte ne peuvent que convaincre.
Maulde avait compris
Que toutes revendications doivent se faire dans le sourire
Même si parfois ces dernières relèvent du mépris
La solution se trouve dans la défense pour s’en définir.
La parole s’envole, les écrits restent
C’est dans les mots écrits que l’on y trouve le reste.
La revendication devient un jugement
Le jugement prend effet sur le reflet écrit du moment.
Ne rien dire, pour se faire comprendre
C’est indiquer que le geste est plus important que la parole
C’est aussi la précision du temps, pour le rendre
Sur la voie du monopole.
La mémoire ne s’efface jamais
Surtout lorsqu’elle frappe un être apprécié.
J’ai bien aimé ce passage, En effet, la mémoire est souvent lié à l’émotion.